EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
Cursos

EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

30 horas
1.5 créditos

¿Qué aprenderás?

  • Conocerás los principios y enfoques pedagógicos que sustentan la Educación Básica Regular en el Perú. Aprenderás a aplicar el enfoque por competencias del Currículo Nacional, utilizar estrategias activas para fomentar aprendizajes significativos y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales. Este curso está diseñado para fortalecer tu labor docente y contribuir a una educación integral, inclusiva y centrada en el estudiante.

Temario del curso

1. El enfoque por competencias en el Currículo Nacional

  • El enfoque por competencias en el Currículo Nacional

2. Estrategias activas para el aprendizaje significativo

  • Estrategias activas para el aprendizaje significativo

3. Estrategias para fortalecer habilidades socioemocionales en estudiante

  • Estrategias para fortalecer habilidades socioemocionales en estudiante

Público objetivo

  • Este curso está dirigido a Docentes en ejercicio de nivel inicial, primaria y secundaria, así como a Estudiantes de Educación en los últimos ciclos de formación. También está orientado a Directivos Escolares, Coordinadores Pedagógicos y Profesionales vinculados a la formación docente, interesados en actualizarse y fortalecer sus competencias pedagógicas dentro del marco de la Educación Básica Regular peruana.

Conocimientos previos recomendados

  • Conocimiento general del Currículo Nacional de Educación Básica.

  • Experiencia básica en planificación y evaluación educativa.

  • Comprensión de los principios de la pedagogía centrada en el estudiante.

  • Dominio básico de planificación curricular y elaboración de instrumentos de evaluación.

Metas del curso

  • Comprender el enfoque por competencias del Currículo Nacional y su aplicación en la enseñanza.

  • Aplicar estrategias activas para favorecer un aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.

  • Diseñar intervenciones pedagógicas que promuevan el desarrollo de habilidades socioemocionales en el aula.

  • Integrar herramientas de evaluación formativa para monitorear el progreso de los estudiantes y retroalimentar oportunamente el aprendizaje.

Valoración